易观分析:中国互联网教育趋势与现状

互联网教育,是指以互联网为依托,借助相关技术,将教学内容、教育者、教育机构的等教育资源及体系重构并进行教学活动的一种新业态。目前中国互联网教育市场主要可以分为以下几个细分领域:学前教育、K12教育、高等教育、留学教育、职业教育、语言教育、兴趣教育以及综合平台。目前中国互联网教育行业细分领域众多且发展阶段差异化明显。

根据Analysys易观发布的《中国互联网教育市场趋势预测2017-2019》显示,2016年中国互联网教育市场规模将达到1601亿元人民币,同比增长43.3%。

相比线下整体教育行业而言,互联网教育市场交易规模占比较低,随着教育在线上线下进一步融合深化发展,互联网教育各类场景化应用的完善与教育资源渠道的打通,教学资源与用户需求的相互贯通,Analysys易观分析认为,预计互联网教育市场在未来三年内仍将维持增长的态势,但同比增速将会有所回落。预计2019年中国互联网教育市场交易规模将达到3718亿元人民币。

2017年-2019年中国互联网教育行业将呈现以下趋势:

1、回归以教育内容为主,构建效率提升为目标的教育生态体系

互联网教育能够集中大量的教学资源,并且实现高效精准的用户需求对接和匹配,使得受教育用户与施教方成为教学过程的中心。用户在选择互联网教育产品的时候,能根据自身需求从师资实力、课程设置、教学方式以及时间设置等各方面自主选择。Analysys易观分析认为,在打破局限和束缚的同时,教育用户主体侧重于受教者,在用户体验与产品设计之上的是用户的学习效率以及施教方的教学质量。互联网教育厂商如何更好吸引用户,提升用户留存,其基础仍在于回归教育的本质,提供优质的教学内容是发展基石,并不断提升教学效率,构建完善的教学生态体系。

2、技术不断创新,进一步拓展互联网教学应用场景

互联网教育的发展以及创新一路伴随技术进步。互联网教育发展之初,互联网教育服务商大多以视频,数字化的教学方式输出教学内容,然后再到虚拟教室的出现和使用,可以容纳成千上万人同时在线,把真实课堂所具有的功能结合起来提供给用户。时至今日,伴随技术创新,教学模式也不断创新。比如互联网教育也借助直播的风口,互联网教育服务商纷纷开设直播教学平台或课程,1对1直播等创新教学方式。预计以后随着技术的不断创新,互联网教学的应用场景也将得以不断拓展创新,从而更好地把传统学习方式的优势和互联网在线学习的优势相结合,实现更好的教学交互,这也将会对互联网教育企业的教学模式设计、平台技术能力等提出更高的要求。

3、开放合作,资本助力下互联网教育业内逐步融合

2016年,资本市场对在线教育的投入程度有增无减。此等情况下,各方势力不断跑马圈地,传统教育机构加速布局进军线上,BAT等也强力布局互联网教育加入竞争,并凭借资源和流量优势,形成强大竞争壁垒。互联网教育企业之间的竞争激烈程度不言而喻,并且随着互联网教育市场纵深化发展,竞争程度会越演越烈,在此等情况下,企业之间将在激烈竞争中,将会在资本的助力之下开始增强开放合作,行业内部逐步融合。合作形式将会呈现多元化的发展特征,可以是用户共享,可以是资源互换,可以是不同领域资本的投入,也可以是跨界整合并购等。

Analysys易观分析认为,中国整体互联网教育市场目前处于市场启动期阶段,但各个细分市场发展阶段各不相同,将会对互联网教育各个细分市场AMC模型如下分析:

Analysys易观把中国互联网教育市场的发展周期分为四个阶段,即:探索期、市场启动期、高速发展期和应用成熟期。中国互联网教育各个细分领域市场发展周期过程如下:

探索期:创新型厂商不断出现,市场缓慢培育期,商业模式尚未清晰(目前兴趣教育、留学教育、学前教育处于探索期阶段)

目前就整体互联网教育市场已经走过探索期,但从互联网教育的细分教育行业而言,仍旧有处于探索期阶段。

* 兴趣教育:初创阶段企业占主流,产品呈现多样化形态,涉猎范围广泛,属于非刚需性的慢热细分领域,用户市场处于萌芽培育期,尚未形成良性的盈利模式,在互联网上仍处于探索期。

* 留学教育:由于留学热潮持续高涨并且呈低龄趋势,所以潜在用户范围广泛,市场规模不断扩大。传统线下中介转移线上,同时平台式在线留学机构出现,但各自发展阶段不参差不齐,缺乏标准化产品,资本注入的同时,有一定营收,但盈利模式稳定性较缺乏。

* 学前教育:学前教育市场得以提升仍处于探索期,用户规模不断扩大,大量厂商及投资方涌入,厂商提供的产品/服务严重同质化,市场竞争激烈,商业模式不清晰,多以融资或并购为主要资金来源,形成规模化市场仍需时日。企业类型主要以创业型企业为主。

启动期:行业领域出现主流厂商,商业模式得到验证,市场进入快速推广期(目前综合平台,K12教育处在市场启动期阶段)

经历探索期前期积累之后,不能满足用户真实需求的淘汰整合,市场迎来新一轮机会,资本也持续关注,市场进入启动期。

* 综合平台:综合平台对互联网技术、资本及资源整合的能力要求较高,因此现阶段主要由BAT、YY等互联网巨头占据,整体处于启动初期。互联网巨头介入综合平台主要通过两种渠道:一是投资,为具有市场发展潜力的创业型教育平台出资;二是独立或与其他传统线下教育机构合作,搭建全领域跨度的综合性教育平台。虽全领域布局,但目前尚未找到较清晰的盈利模式。

* K12教育:因为目前中国K12教育仍以应试为主,所以需求旺盛且基本为刚性需求,市场规模巨大并且还在逐步增加。产品的标准化程度较高,大多以网校为平台,在线提供教学视频、教辅资料文本等,这类产品的盈利模式基本以都是付费购买的模式为主。另一类产品则是从目前较为热门的拍照答题和家教O2O,受到资本的追捧,但盈利模式尚不清晰。

高速发展期:市场规模化增长,产品应用逐步成熟,市场门槛提高,企业开始实现盈利,流转和效率都得以良性发展(目前语言教育、高等教育、职业教育都处在高速发展期)

高速发展期内,用户规模不断扩大,市场交易规模保持着稳定增长态势。互联网教育企业逐步探索行业盈利模式并不断清晰盈利方式。在高速发展期间,行业格局将逐步形成。

* 语言教育:外语教育覆盖全年龄,且具有一定程度的刚需性,因此市场规模巨大,用户需求强烈,产品呈现多样化趋势。大型传统上市教育机构雄霸市场,新兴已获融资的初创企业发展迅速,在快速发展之后,资本助力之下,2016年,语言教育市场进入高速发展阶段。

* 高等教育:高等教育由于受到国家政策的壁垒性限制,在教育资源获取以及用户市场方面具有很强的封闭性特征。但在国家政策放宽政策利好之后,这一细分领域将迎来潜力巨大的市场发展。现阶段,如何实现全面盈利是其迫切需要解决的问题。

* 职业教育:职业教育市场发育较早,且属于刚性需求,是大多数职场人士改变命运的第二次机会,因此可谓市场潜力巨大。教学产品应用类型丰富并已基本实现标准化产出,但由于需求各异,因此目前国内互联网职业教育的细分领域繁复并且发展速度呈现明显差异化,以会计培训、公务员考试、IT技能培训等为主的领域发展较为成熟。

应用成熟期:进入应用成熟期后,行业趋于成熟,竞争壁垒更加鲜明,商业模式以及行业服务纵深化成熟发展,各大企业纷纷凸显核心竞争力,产品成熟。

对个人用户而言:

纵览2016年,互联网技术的不断创新与进步助力下互联网教育得以更好的发展。用户通过互联网教育产品学习可以充分利用碎片化时间,自主进行时间安排,获取知识渠道更加多元也更加便捷。但就目前而言,中国用户对通过互联网学习习惯还没有全面形成,人们还是更习惯通过传统线下教学进行学习,付费意识在整体市场培育下得以升级但并未达到市场所需标准。顺应消费升级,互联网教育各个细分领域不断深入发展,用户体验将得以更好提升,用户的个性化需求也有被满足和实现的机会。

对行业企业而言:

2016年,互联网教育行业依然是一片热土,百家争鸣。互联网教育参与企业纷纷拿出多样化的产品与服务,提高用户体验以及加强在线教育缺失交互的短板,个性化的互联网教育服务也给用户提供了更为便利的学习体验,从而增强用户粘性,培育市场。Analysys易观分析认为,互联网教育的基础与核心仍旧是在教育的本质上,只有提供更加优质的教育内容,并且抓住用户痛点,最大程度上提高用户学习效率和学习能力,全面高效的学习产品和设计才是吸引用户、良性发展的根本。

对市场投资者而言:

2016年互联网教育市场资本投融资依然热度不减,伴随着技术的发展,用户对优质教育资源的刚性需求,互联网教育市场潜力巨大。投资人依然青睐互联网教育,资本涌入。互联网教育垂直细分领域众多,有很多机会可以把握,其中学前教育、K12教育、语言教育等目前处于启动和高速发展期,有众多创业型企业,也有资深玩家,机会和潜力相对较大,这些也是2016年资方市场比较关注和热捧的领域。从整体而言,目前互联网教育行业仍然处于投入期,快速发展的业务对资本的需求较高,而面对巨大的市场空间,Analysys易观分析认为,在资本的助力下,预计互联网教育市场将在未来五年内保持稳定增长的发展态势,后期的发展仍将需要资本的长期支撑。

 

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